describamos el lenguaje

- Géneros generales:

- Argumentativos: frente a lo prescriptivo o práctico la página web nos proporciona espacios donde se encuentran publicaciones de cuentos que elaboran los niños que vivitan esta pagina web: "HABÍA UNA VEZ UN LIBRO LLAMADO UN BOSQUE ENCANTADO. A ESTE LIBRO LE PASABAN COSAS INCREIBLES Y TEMEROSAS.EL DUEÑO DEL LIBRO SE LLAMABA BILLY Y VIVÍA EN UNA MANSIÓN RODEADA POR MILES Y MILES DE ÁRBOLES QUE FORMABAN UN INMENSO BOSQUE." en estas publicaciones se ve que los niños utilizan un lenguaje muy claro y muy basico ya que se tiene en cuenta la edad de los demas niños y niñas, ejemplo: "BILLY , UN DÍA DESCUBRIÓ QUE AL FINAL DEL LIBRO HABÍA UNAS HOJAS PEGADAS , PERO LAS DEJÓ ALLÍ , SIN ATREVERSE A LEERLAS." esto le proporciona al niño una facilidad y una interactividad con los cuentos muy buena, los niños tienen opción de chat esto le da la posibilidad al niño de conectarse con los demás niños y niñas de diversas partes del mundo ya que no solo los argentinos visitan y publican en esta pagina, nos presentan fabulas que nos dejaran siempre una enseñanza que nos puede enseñar o proponer reglas de conducta de los niños frente a los demás ejemplo: "Mientras estén separados, será fácil vencerlos. Pero nadie podrá contra ustedes si están unidos.". En uno de los enlaces o hipervínculos que nos proporciona la pagina web (http://www.leemeuncuento.com.ar/) les facilita a los padres de familia una guía para padres donde le dan instrucciones para poder navegar o que se necesita en cada una de las etapas o fases que los niños viven, esto es una instrucción.

• El primer contacto que tiene con la literatura es a través de las "nanas" o "canciones" que padres y abuelos le entonan cuando es pequeño.
• Luego vendrá la época de los cuentos narrados, de los libros leídos, más tarde prosigue en el Jardín de infantes, donde "el libro" empieza a tener importancia y se convierte en el nuevo juguete, que como niño tendrá a su alcance.o En este lugar, tan enriquecedor de su vida escuchará narraciones, manipulará libros de imágenes, jugará con poesías.
• Recibir un cuento leído o narrado, es también una forma de lectura, ya que el niño interactúa con el texto, representa las imágenes, evoca objetos, animales conocidos, asocia escenas y paulatinamente llega al final de la historia.
• Así el niño comienza a interesarse por la literatura, se acerca al texto con la curiosidad y placer y llega a la escuela primaria con deseos de aprender las letras, unirlas, formar palabras, escribir oraciones y comenzar a leer sus propias producciones.

Luego entrará en la magia de comprender el mensaje escrito que encierran los libros y lo llevará a realizar viajes imaginarios, llorar, reír divertirse con el personaje favorito, volar con la imaginación, tomar contacto con la realidad y adquirir herramientas para transformarlos.o Así, aprenderá que leer es dialogar, como sintonizar con pensamientos de otros, que es comunicarse con los demás y con espacios, tiempos y lugares diferentes.

Narrativos: a través de toda la pagina web vamos a encontrar narraciones en cada una de sus ramas, fabulas: " En busca de alimentoiba un Lobo muy flaco y muy hambriento.Encontró con un Perro tan relleno,tan lucio, sano y bueno,que le dijo:-Yo extrañoque estés de tan buen añocomo se deja ver por tu semblante,cuando a mí, más pujante,más osado y sagaz, mi triste suerteme tiene hecho retrato de la muerte."

poemas: "La araña Patraña y el pequeño Ñuviajaron a España.
Patraña acompañacon muy malas mañas,a la tía de Toño ceñida a su moño."

cuentos: "María de niña fue muy juguetona pero formal y seria. Esto les suena contradictorio. ¿Qué cómo se puede ser juguetona y a su vez formal y seria? Pues sí se puede, porque ella era alegre por naturaleza, le gustaba correr por los campos y hacia el río cuando iba en busca de agua. Para María la vida era reír y correr y de paso hacer sus tareas. Desde pequeña se le había enseñado que la vida es alegre. Eso no quiere decir que María no sabía que había problemas alrededor de ella".

trabalenguas: "Don Damián, el sacristánle encanta comerse el pan,y el párroco está furiosocomo un perro rabiosoporque el gordo sacristántambién se come el flan,del señor cura Agustínel que toca un violín,a la hora de la misaen que canta doña Iza".

cuentos de miedo: "Érase una brujaburuja, burujaque todas las tardessalía a pasearcon sus cuatro gatosgaratos, garatospor la calle Realeal, ealmontada en su escobaboroba, borobapa` poder volarolar, volar".

cuentos para papis y abuelos: "Título del libro: De nadie Autora: Marta Cwielong Editado en 1997 - Editora: Libros de Alejandría , ISBN : 987-99653-4-5 Tapa diagramada por Stella Vergara sobre ilustración de Alberto Hilal
Un libro con poemas incluidos en la antología Nueva Poesía Argentina (1990) y Poetas de hoy (1991) Su autora es argentina ." (en esta secion nos muestran los nombres de las obras literarias pero no las obras ni su contenido como tal).

la base de la pagina es la literatura para niños, aunque como anteriormente hemos planteado, esta pagina la puede visitar cualquier persona y pues sobretodo de cualquier edad.

- Géneros periodísticos:

- Noticia o nota informática: nos presentan un link que nos dirige a un reportaje sobre pedofilia, nos explica de que se trata la pagina o la finalidad que nos presenta esta pagina, nos dan una explicación detallada sobre comportamientos y personas que pueden llegar a practicar la pedofilia. También nos presenta los derechos de los niños con una explicación muy detallada sobre los mismos, no nos da una opinión o una explicación, pero si trata problemas con personas reales y problemas que han sido tratados por los demás, como hechos de interés común y social como lo es la pedofilia y los derechos de la niñez e infancia.

"la pornografia infantil es la reproduccion sexualmente explicita de la imagen de un niño o niña. se trata, en si misma de una forma de explotacion sexual de los niños."

"¿que es la pedofilia?: Es la presencia de fantasías o conductas que implican actividad sexual entre un adulto y un niño.Puede darse de diferentes formas: en relación a la orientación, puede ser de tipo heterosexual, homosexual o ambas; en relación a objeto, éste puede ser exclusivamente pedofílico o no.Las conductas de la pedofilia van del simple exhibicionismo hasta la penetración. El adulto suele ganarse la confianza y el cariño del niño para luego llevar a cabo sus objetivos. Se distinguen dos variantes en la pedofilia:La sentimental homoerótica y la agresiva heterosexual. Los sentimentales homoeróticos tienen poco interés por las mujeres, toda su capacidad sexual se concentra en los niños, concretándose bajo la forma de caricias que le provocan el orgasmo. Los agresivos heterosexuales intentan satisfacer sus impulsos con niñas, con métodos que van desde la seducción a la violencia. Características personales y sociales del sujeto:En su mayoría los pedofílicos son hombres, menos agresivos que los violadores; muchos de ellos son alcohólicos o psicóticos de mente torpe o asociales, y su edad fluctúa entre los 30 y 40 años; generalmente, de fuertes convicciones religiosas, en general, son hombres débiles, inmaduros, solitarios y llenos de culpa. La personalidad del agresor de mediana o mayor edad es de un individuo solitario y con dificultad para establecer relaciones heterosexuales normales, suele tener baja autoestima, con pocos recursos para enfrentar situaciones de stress y frecuentemente abusa del alcohol y/o sustancias. Por lo general, no presenta trastorno psicopatológico. Sin embargo, se ha visto que dos tercios de los reclusos pedofílicos maduros llevaron a cabo esta conducta en momentos que sufrían de situaciones estresantes." esta es una delas partes mas importantes que nos presenta el texto y los articulos encontrados en esta pagina. (http://www.pedofilia-no.org/) pagina recomendada.

- Discursos literarios: se encuentran por todo el espacio on-line que se nos presenta, se encuentran fabulas, poesías, cuentos, chistes, colmos, cuentos para bebes, cuentos para papas y para abuelos, en estos espacios se utiliza un lenguaje muy claro en todo el sentido de la palabra ejemplo: "niño, nana, ventana, duerme, linda, estrella prendio, etc.", se le presenta a los niños un léxico fácil ilustrado y guiado por dibujos. Se le presentan al niño palabras que son utilizadas en su diario vivir.